09.10.2020
Alive - My Soundtrack включает в себя интерпретации Дэвида Гэрретта замечательной кино-, теле- и игровой музыки. Он вовлекает нас в путешествие по захватывающему миру Голливуда, при этом не забывая о своих классических корнях. Новый альбом содержит в себе 16 треков на стандартном CD и 24 трека на двойном CD делюкс-версии. В скором времени в своих соц.сетях Дэвид раскроет полный список композиций
Вверх страницы

Вниз страницы

DAVID GARRETT RUSSIAN FORUM

Информация о пользователе

Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.


Вы здесь » DAVID GARRETT RUSSIAN FORUM » Пресса » 21.03.2014 Благодаря ДГ скрипка входит в детские комнаты берлинцев


21.03.2014 Благодаря ДГ скрипка входит в детские комнаты берлинцев

Сообщений 1 страница 12 из 12

1

http://www.morgenpost.de/berlin-aktuell … ringt.html

Wie David Garrett die Geige in Berliner Kinderzimmer bringt

http://s8.uploads.ru/t/GnjDs.jpg

на немецком

Bei den Musikschulen herrscht großer Andrang auf Unterricht für Violinen. Doch es fehlt das Personal. Berlinweit stehen weit über 2000 Kinder an ihrer Schule Schlange, um ein Instrument zu lernen.

21.03.2014, 13:46
Laura Réthy

Es sei wie früher in der DDR mit den Trabbis, scherzt Ina Finger. Jahre vorher müsse man sich bewerben, um dann am Ende vielleicht doch keinen zu bekommen. Die Leiterin der Musikschule Friedrichshain-Kreuzberg spricht nicht von Autos. Sie redet über die lange Warteliste, die es für ihre und die anderen elf bezirklichen Musikschulen in Berlin gibt. Weit über 2000 Kinder und Jugendliche stehen aktuell an ihrer Schule Schlange, um ein Instrument zu lernen. Das Problem ist bekannt, neu ist, dass viele dieser Kinder Geige lernen wollen.

Vielen kommen andere Instrumente nicht in den Kopf
In Friedrichshain-Kreuzberg sind es 222 Kinder auf der Warteliste, 15 Prozent der Bewerber. „Diese Trends kommen oft mit Filmen und Medien allgemein“, erklärt Ina Finger die Entwicklung. Der Film „Jenseits der Stille“ habe seinerzeit die Beliebtheit der Klarinette hochschnellen lassen. Und vor zwanzig Jahren sei die Zeit des Saxophons gewesen. „Jetzt sehen die Kinder David Garrett und wollen Geige lernen.“ David Garrett, der Geiger, der den Pop in die Klassik gebracht hat, ein selbst inszenierter Mädchenschwarm.

Intern sprechen sie an der Musikschule Friedrichshain-Kreuzberg auch von der David-Garrett-Liste, wenn es um die vielen Geigen-Bewerber geht. „Einerseits ist es natürlich schön, wenn sich junge Leute so sehr für ein doch sehr klassisches Instrument interessieren“, sagt Ulrike Philippi, stellvertretende Leiterin der Schule. Aber es sei doch schade, wenn die Vielfalt an Instrumenten verloren gehe.

Die Musikschule Friedrichshain-Kreuzberg versucht die Entwicklung ein wenig umzulenken und den Kindern auch andere Instrumente schmackhaft zu machen. Zum Beispiel das Saxophon oder die Querflöte. Oder man versucht Kindern und Eltern Instrumente aufzuzeigen, die der Geige ähnlich sind, wie Bratsche, Cello oder der Kontrabass. Oft fänden die Kinder den tieferen Ton dieser Instrumente angenehmer. Nur kommt ihnen die Bratsche vorher gar nicht in den Kopf.

Auch Jungs sind an Geige interessiert
Interessant sei, dass viele der Kinder, die sich für die Geige interessierten, Jungs seien, erzählt Ulrike Philippi. Moritz ist einer von ihnen. Allerdings hat er schon seit sechs Jahren einen Platz an der Musikschule. Heute ist er elf Jahre alt. „Ich fand es beim Geigenspiel total faszinierend, wie sich die Finger der einen Hand bewegen und gleichzeitig gestrichen wird“, erzählt Moritz. Als er anfing Geige zu lernen, kannte er David Garrett noch nicht.

Sein Vater, der selbst Geige spielt, war für ihn das Vorbild. Auch die elfjährige Bernadette begann Geige zu spielen, ohne je von Garrett gehört zu haben. Vielleicht ganz gut so, denn: „Was David Garrett macht, finde ich nicht so schön“, sagt sie. Warum, kann sie nicht so recht erklären. Bernadette übt täglich eine Stunde an der Geige. Das ist harte Arbeit, doch sie hat Glück, dass sie das Instrument überhaupt lernen darf.

Moritz erzählt von seiner kleinen Schwester. Sie haben seine Eltern bereits mit zwei Jahren an der Musikschule angemeldet. Als sie mit sechs Jahren noch immer keinen Platz hatte, nahmen sich die Eltern einen Privatlehrer. Das kostet viel Geld, monatlich etwa 120 Euro für eine Musikstunde in der Woche, und der private Lehrer kann nicht leisten, was die bezirklichen Musikschulen in der Lage sind anzubieten.

Wartelisten werden wohl nicht kürzer
Neben dem regulären Unterricht bieten sie Ergänzungsfächer wie Tonsatz oder Gehörbildung an. „Und die Kinder haben bei uns die Möglichkeit, bei Konzerten und in Ensembles zu zeigen, was sie sich lange Zeit erarbeitet haben“, sagt Ina Finger. Das sei sehr wichtig für die Kinder.

Doch die Wartelisten bei den bezirklichen Musikschulen werden wohl auf absehbare Zeit nicht kürzer. „Das Personal ist das schwierige Thema“, erklärt Jana Borkamp, grüne Stadträtin für Kultur und Finanzen in Friedrichshain-Kreuzberg. Einerseits fehlten Lehrkräfte, weil der Beruf unattraktiv sei. „Sie werden schlecht bezahlt und 90 Prozent von ihnen arbeiten auf Honorarbasis.“ Außerdem fehle es in der Verwaltung an ausreichend Personal, um all die Anträge der Kinder zu bearbeiten.

ВНИМАНИЕ! КОПИРОВАНИЕ И ЦИТИРОВАНИЕ ПЕРЕВОДОВ НА ДРУГИЕ РЕСУРСЫ КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩЕНЫ! ТОЛЬКО РЕПОСТ ПОСРЕДСТВОМ ФУНКЦИИ "ПОДЕЛИТЬСЯ В СОЦ.СЕТЯХ" В САМОМ НИЗУ ЭТОЙ СТРАНИЦЫ!

В музыкальных школах Берлина - огромный ажиотаж вокруг обучения игре на скрипке. К сожалению, не хватает учителей. Свыше 2000 детей стоят в очереди с желанием научиться играть на этом инструменте.

Von Laura Réthy

Благодаря ДГ скрипка входит в детские комнаты берлинцев

Нынешняя ситуация напоминает давний ажиотаж вокруг Трабантов в ГДР, шутит Ина Фингер. Нужно было годами ожидать своей очереди, чтобы в конце концов ничего не получить. Но директор музыкальной школы Friedrichshain-Kreuzberg говорит сейчас не о машинах. Она говорит о длинном списке ожидания для её и ещё 11 районных школ Берлина. Свыше 2000 детей и подростков находятся в очереди на изучение инструмента. Проблема эта известна, но ново в ней то, что многие дети хотят научиться играть на…скрипке.

Многим детям даже не приходит в голову играть на других инструментах

В школе Friedrichshain-Kreuzberg стоят на очереди 222 ребёнка, 15 процентов от общего числа заявлений. «Такие тренды появляются зачастую благодаря фильмам или СМИ», объясняет Ина Фингер. Фильм «За гранью тишины» ("Jenseits der Stille") в своё время разбудил большой интерес к кларнету. А лет двадцать назад было время саксофона. «А теперь дети видят Дэвида Гэрретта и хотят научиться игре на скрипке.» Дэвид Гэрретт, скрипач, принёсший элементы поп-музыки в классику, предмет обожания девочек.
В самой школе идут разговоры о так называемом «Списке ожидания Дэвида Гэрретта», когда речь заходит о желающих играть на скрипке. «С одной стороны это, конечно же, прекрасно, когда столько юных людей интересуются классическим инструментом», говорит Ульрике Филиппи, заместитель директора школы. Но всё-таки жаль, что при этом без внимания остаются другие многочисленные инструменты.

Музыкальная школа Friedrichshain-Kreuzberg старается немного изменить направление развития и вызвать интерес детей и к другим инструментам. Например, к саксофону или флейте. Или представляют вниманию детей и их родителей инструменты, похожие на скрипку. Такие как альт, виолончель или контрабас. Зачастую детям начинает нравиться более глубокое (низкое) звучание этих инструментов. Прежде они и не думали об альте.

Скрипкой заинтересовались и мальчики

Интересно то, что скрипкой заинтересовалось много мальчиков. Один из них – Мориц. Но он уже шесть лет учится в муз.школе. Сегодня ему 11 лет. «В игре на скрипке меня поразило  одновременное движение пальцев одной руки и ведение смычком другой руки», рассказывает Мориц. Когда он начал обучаться игре на скрипке, он ещё не знал о Дэвиде.

Его отец, который тоже играет на скрипке, является для него образцом. Так же одиннадцатилетняя Бернадетте начала играть на скрипке, ещё не зная о Дэвиде. Может быть. Это и хорошо, потому что: « То, что делает Дэвид Гэрретт, мне не очень нравится», говорит она. Почему – она не может точно объяснить. Бернадетте занимается ежедневно по одному часу. Это тяжёлый труд, но ей повезло, что она вообще имеет возможность заниматься на этом инструменте.

Мориц рассказывает о своей младшей сестре. Её родители подали заявление в муз.школу, когда ей было всего два года. Когда ей исполнилось шесть лет, но места в школе для неё ещё не было, родители наняли частного учителя. Это стоит много денег, 120 евро в месяц, за один час в неделю, и частный учитель не может дать всего того, что даёт музыкальная школа.

Списки ожидания не становятся короче

Наряду с регулярными занятиями школа предлагает дополнительные предметы, как то: построение музыкальной фразы или развитие музыкального слуха. «У наших детей есть возможность показать свою работу в концертных выступлениях и в ансамблях», говорит Ина Фингер. Это очень важно для детей.
Но списки ожиданий не становятся короче. «Самая важная тема – нехватка учителей», объясняет Яна Боркамп, городской советник по культуре и финансам. С одной стороны, не хватает учителей, потому что, якобы, эта профессия не такая престижная. «Их труд плохо оплачивается, и 90 процентов из них работают на внештатной основе.» К тому же в администрации не хватает персонала, который занимался бы обработкой поступающих заявлений.

© Berliner Morgenpost 2014 - Alle Rechte vorbehalten

оформлено

+9

2

эх...что ли, в Берлин переехать?)))...возьмите меня учителем в школу! ..интересно, это сколько "плохо оплачиваемо"? Может, меня таки устроит?)...

0

3

Ну вот. Творчество Дэвида увеличивает интерес к занятиям музыкой)).
Элина  http://s8.rimg.info/770d4fd9760c4b089c65e413d5b1b1f7.gif

+1

4

Elina написал(а):

)...возьмите меня учителем в школу!

Так, наверное, будет сразу несколько учеников или нет?) А это не сложнее, чем урок с одним учеником?

0

5

Элина, спасибо тебе!
Дааа, ну и ситуация...

+1

6

Лёна написал(а):

Так, наверное, будет сразу несколько учеников или нет?) А это не сложнее, чем урок с одним учеником?

В каком смысле "сразу несколько"? Я провожу индивидуальные занятия, и учеников у меня и сейчас несколько. Групповые занятия по ф-но это не комильфо)))... хотя некоторые учителя и таким не гнушаются...

0

7

Elina написал(а):

Лёна написал(а):

    Так, наверное, будет сразу несколько учеников или нет?) А это не сложнее, чем урок с одним учеником?

В каком смысле "сразу несколько"? Я провожу индивидуальные занятия, и учеников у меня и сейчас несколько. Групповые занятия по ф-но это не комильфо)))... хотя некоторые учителя и таким не гнушаются...

Ясно)).

0

8

Elina написал(а):

что ли, в Берлин переехать?)))

Почему бы и нет?) Особенно, если условия подойдут)) Может, некоторые дети захотят заниматься на фортепиано, а не на скрипке) Вот это эффект! Музыкальные школы должны быть благодарны Дэвиду Гарретту. Для учебных заведений всегда главная проблема - это наличие или отсутствие учащихся и этой проблемы у них теперь нет))

Elina написал(а):

хотя некоторые учителя и таким не гнушаются...

А возможно вобще такое? Музыкальные занятия всегда же индивидуальны - невозможно заниматься сразу, например, с двумя учениками?

0

9

....эх, рвонуть бы и мне в Берлин....

0

10

:) Тем более, у тебя скрипка) Это сколько же знакомых берлинцев у нас будет :D

0

11

lena, помимо скрипки ещё немецкий язык нужен....у меня его нет... буду просто  мечтать...

0

12

martusa, ты нам нужна и здесь) Да и потом, скрипка  везде довольно популярный инструмент и классическая музыка тоже. В моем небольшом городе музыкальная школа  не испытывает недостатка в учениках; во времена всех экономических кризисов так было и сейчас многие дети моих знакомых занимаются)

0


Вы здесь » DAVID GARRETT RUSSIAN FORUM » Пресса » 21.03.2014 Благодаря ДГ скрипка входит в детские комнаты берлинцев